A partir de cas exemplaires (en particulier d’Amazonie et du Nordeste) et de confrontations théoriques (en particulier entre Freire et Habermas), cette publication offre des outils permettant de mieux comprendre les liens entre l’éducation, les contextes où elle se développe et les professionnels de ce développement, les enseignants.
SOCIETES BRESILIENNES/ SOCIEDADES BRASILEIRAS (Education, travail, développement/ Educação, trabalho, desenvolvimento), n°3-4, 215p., 18€ ISBN : 2-7475-5137-7
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